Quem disse que Matemática não é arte?

A aula de Matemática da professora Erlinda de Souza, com alunos do 5º ano, foi um misto de aprendizagem, criatividade e inovação. Ao mesmo tempo que os alunos conceituavam e denominavam os polígonos, faziam uso do Tangram, um jogo educativo para desenvolver habilidades cognitivas para compor objetos de arte.

“Os alunos se sentiram desafiados a utilizar apenas dois tipos de polígonos e, com eles, formarem outros. Eles ainda criaram, com as peças, animais, casas entre outras representações. Foi uma aula com gostinho de quero mais”, explica a professora Erlinda.