Era para ser “mais uma” atividade no livro cujo objetivo era reconhecer o vocabulário da lição (kite/pipa), conversar sobre como ela é capaz de voar (wind/vento), qual o clima adequado para que ela voe (windy/ventoso) e depois pedir que as crianças pintassem sua kite da cor preferida. Era assim que deveria acontecer, não fosse o protagonismo infantil!

Ao explicar a atividade para uma das turmas do Infantil 3, enquanto conversávamos sobre o wind (vento), uma criança expressou seu desejo de transformar aquela kite que estava no paper (papel) em uma real kite, simplesmente porque para ela tudo pode ser transformado. Aí está a maravilha da Educação Infantil. So, hands on!

Destacamos a atividade, cada criança coloriu usando sua imaginação. Algumas utilizaram canetinha, outras, lápis de cor e outras desenharam. Depois recortamos, colocamos uma cordinha e fomos ver como o wind era, de fato, capaz de fazer essas kites voarem.

O potencial criador da criança é estrutural no processo de desenvolvimento e aprendizado e, por meio das brincadeiras, com elementos disponíveis na natureza, ela vai se relacionando de forma criativa, construindo conhecimentos sobre o mundo de forma natural. Foi pura diversão, aprendizado e experiência! E tudo em Inglês (do jeitinho de cada um, é claro).

Sem percebermos, trabalhamos os Campos de Experiência: Corpo, gestos e movimentos; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Malu Weyne
Professora Bilíngue